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（二）针对不同的学生进行不同的家庭作业布置。学生的学习情况不同，教师在进行家庭作业布置的时候应当区别对待，这样可以使不同基础的学生通过作业的完成，达到自身知识的巩固和提升。比如，在进行质点的运动家庭作业布置的时候，对于基础较差的同学，我会要求其掌握最基本的公式，深刻理解质点的运动规律，对于简单的物理题能够进行解答;对于基础稍好的同学，我会要求其理解质点、位移、路程、参考系数、时间与时刻、瞬时速度等相关内容，作为其质点只是面的扩充;而对于成绩非常好的同学，我则会对其进行更高的要求，并要求其进行课外习题的练习，甚至要求其准备一部分参考书，有针对性地进行训练，使其对难题能够做到迎刃而解。
"兽药鱼用""人药鱼用"暗流涌动